Pendidikan
Ekonomi atau yang biasa dikenal dengan nama PE merupakan salah satu program
studi (Prodi ) dari jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Program studi (Prodi) pendidikan
Ekonomi (PE) memiliki tujuan untuk menghasilkan tenaga kependidikan, baik guru
maupun non guru yang profesional di bidang ekonomi untuk Sekolah Menengah Umum
maupun Sekolah Menengah Kejuruan Kelompok Bisnis Manajemen serta
lembaga-Iembaga pendidikan lain. Tujuan lainnya adalah menyiapkan lulusan untuk
dapat menguasai IImu Ekonomi, Manajemen, Kewirausahaan, Perkoperasian,
Akuntansi, dan Praktek Komputer yang memungkinkan lulusannya bekerja di dunia
usaha maupun pemerintah. Berdasarkan pengalaman, mereka mampu bersaing dengan
lulusan-Iulusan fakultas non-keguruan, baik Perguruan Tinggi Swasta maupun
Perguruan Tinggi Negeri. Berdasarkan informasi kelulusan Pendidikan Ekonomi
(PE) dari tahun-tahun yang sebelumnya, mahasiswa yang sudah menempuh S1 Program
Studi (Prodi) Pendidikan Ekonomi (PE), 70 % bekerja di suatu Perusahaan,
sedangkan 30 % yang lainnya berprofesi sebagai tenaga pendidik di Sekolah
Menengah Pertama (SMP), Madrasah Tsanawiyah (MTs),Sekolah Menengah Atas (SMA),
Madrasah Aliyah (MA) maupun Sekolah Menengah Kajuruan (SMK), baik di sekolah
negeri maupun swasta. Hal ini menunjukkan bahwa dalam menuntut ilmu, juga
dibutuhkan life skill (kemampuan)
untuk mengembangkat bakat yang melekat pada diri masing-masing individu,
sehingga kelak ketika lulus akan menjadi pribadi yang kuat mental dalam
menghadapi persaingan hidup yang semakin kompleks. Dengan begitu, meskipun
Program Studi (Prodi) Pendidikan Ekonomi (PE) diarahkan untuk menjadi guru yang
profesional, tetapi life skill yang
dimiliki para lulusan (alumnus) dari Program Studi (Prodi) Pendidikan Ekonomi
(PE) juga dapat disalurkan dalam berkompetisi dengan para lulusan bidang
jurusan yang lainnya, sehingga para alumnus dari Program Studi (Prodi)
Pendidikan Ekonomi (PE) juga dapat bekerja di bidang-bidang tertentu seperti
layaknya alumnus dari bidang jurusan yang lainnya. Meskipun begitu, mereka
tetap profesional dalam pekerjaannya. Untuk tahun 2014 ini, Program Studi
(Prodi) Pendidikan Ekonomi (PE) terakteditasi B oleh BAN PT, pencapaian akreditasi
tersebut bukanlah sesuatu yang mudah digapai begitu saja, namun butuh
perjuangan yang ekstra dan pengorbanan. Namun, para warga Pendidikan Ekonomi
(PE) terus berusaha sampai saat ini agar mencapai akreditasi A. Walaupun
begitu, Program Studi (Prodi) Pendidikan Ekonomi (PE) menjadi Program Studi
(Prodi) terbaik se Universitas Jember pada tahun 2014 ini, hal ini menunjukkan bahwa
Pendidikan Ekonomi (PE) yang terakreditasi Bbisa mengalahkan Program Studi
(Prodi) yang lainnya, yang juga terakreditasi B juga maupun A, yang ada di
Universitas Jember.
Sistem
Kredit Semester (SKS) untuk semester pertama pada Pendidikan Ekonomi (PE),
Universitas Jember(Unej) diratakan yaitu 22 Sistem Kredit Semester (SKS), namun
apabila Indeks Prestasi Komulatif (IPK) mencapai minimal 3pada semester pertama,
maka untuk semester selanjutnya atau semester dua dapat menempuh mata kuliah
dengan 24 Sistem Kredit Semester (SKS). Mata kuliah pada semester pertama ada
10, diantaranya yaitu :
· Pengantar
Ekonomiè
2 SKS (90 menit per minggu)
· Pengantar
Pemasaran è
2 SKS (90 menit per minggu)
· Pengantar
Ilmu Sosial (PIS) è 2 SKS (90 menit per minggu)
· Pengantar
Manajemen è
2 SKS (90 menit per minggu)
· Dasar-Dasar
Akuntansi (DDA) è 2 SKS (90 menit per minggu)
· Pengantar
Ilmu Pendidikan (PIP) è 2 SKS (90 menit per minggu)
· Perkembangan
Peserta Didik (PPD)è 2 SKS (90 menit per minggu)
· Pendidikan
Agama Islam (PAI) è 3 SKS (150 menit per minggu)
· Pancasilaè
2 SKS (90 menit per minggu)
· Bahasa
Indonesia è
3 SKS (150 menit per minggu)
Pendidikan
Ekonomi memiliki 3 bentuk organisasi atau kegiatan, yaitu: Himpunan Mahasiswa
Prodi (HMP) Pendidikan Ekonomi (PE) Libra, Koperasi Mahasiswa (Kopma)
Pendidikan Ekonomi (PE) dan Jurnal Pendidikan Ekonomi yang baru diaktivkan lagi
pada tahun 2014 saat ini, setelah vacum selama 6 tahun, sejak tahun
2008.
Adapun
visi dan misi dari Pendidikan Ekonomi (PE), Universitas Jember, yaitu sebagai
berikut :
VISI
Menjadi pusat pengembangan dan
pembelajaran ekonomi dan penguatan materi ilmu ekonomi yang berkualitas berwawasan
lingkungan, dan berkemampuan mengembangkan IPTEKS serta meningkatkan IMTAQ.
MISI
1.
Mengembangkan pendidikan dan
pengajaran,penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada
pengembangan pembelajaran ekonomi dan penguatan materi ilmu ekonomi
2.
Meningkatkan kualitas pembelajaran ilmu
ekonomi sesuai paradigma baru pendidikan atau empat pilar pendidikan:(learn to
know, learn to do, learn to be, and learn to live together)
3.
Menjalin dan mengembangkan kerjasama
dengan lembaga internal di linkungan UNEJ dan lembaga eksternal.
Sistem
pembelajaran pada Pendidikan Ekonomi (PE), Universitas Jember, masing-masing
tenaga pendidik atau dosen yang mengajar dengan menggunakan metode yang
berbeda, namun memiliki tujuan yang sama, yaitu menjadikan mahasiswa lebih
cepat dalam menanggapi materi yang diberikan oleh dosen. Ada yang cara
penyampaiannya dengan metode ceramah, diskusi dengan kelompok yang dibentuk di
kelas, pemberian intermeso, dan praktek dengan mengerjakan tugas dari setiap
materi yang disampaikan.Sistem pembelajaran di Pendidikan Ekonomi (PE),
Universitas Jember juga mengutamakan proses dari pembelajaran tersebut, bukan
hasil akhir dari pembelajaran. Misalnya, pada mata kuliah Akuntansi, yang
dibutuhkan untuk mengerti materi yang disampaikan, perlu adanya praktek atau
pelatihan penerapan materi secara berkesinambungan dan terus-menerus. Dengan
begitu, meskipun soal yang diberikan oleh dosen dapat dikerjakan dengan hasil
pengerjaan yang benar karena mendapat contekan dari teman, namun hal tersebut bukan
sesuatu yang diharapkan oleh dosen, akan tetapi yang diharapkan oleh dosen adalah
prosesnya dalam memecahkan soal tersebut, meskipun hasilnya salah. Mencontek
bukannya tidak diperbolehkan atau dilarang, melainkan dalam mencontek suatu
pekerjaan dari teman tentang tugas yang diberikan oleh dosen perlu dimengerti
asal usul pengerjaan soal tersebut, bukan ditelan mentah-mentah pekerjaan
teman, artinya hanya menyalin jawaban pekerjaan teman, tanpa bertanya tentang
bagaimana cara memecahkan soal tersebut, sehingga suatu ketika dosen bertanya
tentang tugas yang diberikan olehnya, maka mahasiswa tersebut tidak mampu
menjawabnya. Oleh karena itu, hal kecil seperti ini tidak boleh dibiarkan larut
secara berkelanjutan, karena sebagai calon guru yang nantinya akan terjun
berprofesi sebagai guru, apabila ditanya oleh muridnya, tidak akan mampu
menjawab, walaupun tidak berprofesi guru, misalnya bekerja di suatu perusahaan
atau mendirikan usaha sendiri, pengerjaan suatu tugas atau wewenang yang
dijalankan perlu diemban dengan sebaik mungkin, agar kepercayaan yang sudah
diberikan kepada kita tetap terjaga amanahnya.Sebagai mahasiswa Program Studi
(Prodi) Pendidikan Ekonomi, selayaknya mampu untuk berpikir kritis tentang
masalah ekonomi yang lagi boomingpadaakhir-akhir
ini, karena Pendidikan Ekonomi (PE) bukan hanya saja mempelajari tentang bagaimana
cara menjadi guru yang profesional, namun juga mengetahui permasalahan ekonomi
yang ada di negara sendiri, Indonesia maupun negara lainnya. Dengan begitu,
penerapan dari konsep ekonomi dapat tersalurkan dengan mempelajari
gejala-gejala yang terjadi dalam permasalahan ekonomi serta bagaimana suatu
individu mengambil keputusan yang terbaik dari suatu kondisi yang rumit.
Jumlah mahasiswa
antara laki-laki dan perempuan Pendidikan Ekonomi (PE), Universitas Jember dari tahun ke tahun tidak
sebanding, yaitu lebih banyak yang perempuan, sehingga yang dominan dalam
setiap kelas adalah perempuan. Hal ini dikarenakan pandangan masyarakat yang
menganggap bahwa anak perempuan lebih cocok menjadi tenaga pendidik, baik guru
maupun dosen, sehingga masyarakat yang mempunyai anak laki-laki, jarang yang diarahkan
untuk menempuh S1 di Program Studi (Prodi) Pendidikan, baik pendidikan IPA ataupun IPS.
http://www.infodiknas.com/dampak-kemiskinan-terhadap-pendidikan.html
